quarta-feira, 17 de agosto de 2011
HIPERMÍDIAS
Segundo Laufer & Scavetta, hipermídia (ou Hipermédia em Portugal) é a reunião de várias mídias num suporte computacional, suportado por sistemas eletrônicos de comunicação. O livro Texte, Hipertexte, Hipermedia, lançado originalmente em francês, faz alusões explícitas ao criador do Hipertexto e da Hipermídia e procura dar uma visão histórica dos fatos relacionados à invenção do conceito.
Stop motion é uma técnica de animação fotograma a fotograma (ou quadro a quadro) com recurso a uma máquina de filmar, máquina fotográfica ou por computador. Utilizam-se modelos reais em diversos materiais, dentro dos mais comuns, estão a massa de modelar, ou especificamente massinha (em Portugal, plasticina). Muitos contêm sistema de juntas mecânico, com mecanismos de articulações muito complexos. No cinema o material utilizado tem que ser mais resistente e maleável, visto que os modelos têm que durar meses, pois para cada segundo de filme são necessárias aproximadamente 24 quadros (frames).
Os modelos são movimentados e fotografados quadro a quadro. Estes quadros são posteriormente montados em uma película cinematográfica, criando a impressão de movimento. Nesta fase podem ser acrescentados efeitos sonoros como fala ou música. Um dos muitos filmes feito com a técnica de stop motion foi O Estranho Mundo de Jack (1993), de Tim Burton. Outros como A Fuga das Galinhas, A Noiva Cadáver, Wallace e Gromit, Coraline e o Mundo Secreto, O Fantastico Sr. Raposo (2009), de Wes Anderson, são exemplos de filmes em stop motion. São várias as vertentes do cinema criado com esta ideologia, majoritariamente trabalhos de animação, pelo o que os trabalhos ficam com um toque característico distinto.
Atualmente no Brasil a produtora Animaking esta produzindo um longa metragem na técnica stop motion chamado Minhocas, onde o Brasil será o primeiro país da América Latina a produzir em tal técnica.
Portugal também tem algumas animações em stop motion ou o vedadeiro "boneco animado", sendo a mais relevante nestes últimos temos a galardoada curta A Suspeita de José Miguel Ribeiro
Podcasting
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
'Podcasting é uma forma de publicação de arquivos de mídia digital (áudio, vídeo, foto, PPS, etc…) pela Internet, através de um feed RSS, que permite aos utilizadores acompanhar a sua atualização. Com isso, é possível o acompanhamento e/ou download automático do conteúdo de um podcast.
A palavra "podcasting" é uma junção de iPod - marca do aparelho de midia digital da Apple de onde saíram os primeiros scripts de podcasting -, ou a sigla para Personal On Demand (numa tradução literal, algo pessoal e sob demanda), e broadcasting (transmissão de rádio ou televisão). A série de arquivos publicados por podcasting é chamada de podcast. O autor de um podcast é chamado podcaster.
Podcasting é um mecanismo automático onde ficheiros (arquivos) multimídia são transferidos de um servidor para um cliente, que puxa (baixa) a informação através de um arquivo XML que contém endereços de ficheiros. Genericamente, esses ficheiros contêm vídeo e áudio, mas também podem conter imagens, textos, PDF, ou outros tipos de dados. Desta forma podemos ter um conteúdo no celular e outros locais.
Um podcast é genericamente anólogo de uma série de TV ou de um programa de rádio, só que não é ao vivo, como nos programas de TV e Rádio gravados.
Curso Tecnologia da Informação e da Comunicação -2011
Ensinando e Aprendendo com as TICs
Sem a menor sombra de dúvida, as tecnologias nos fazem avançar tanto nas técnicas de ensino, quanto em nossa própria aprendizagem.
A princípio mídias, stopmotion,.... e outros termos podem assustar, mas ao final já nos conquistaram, não só por facilitarem o aprendizado, mas pelo avanço no conhecimento que é muito gratificante e, nos faz sonhar com coisas simples como tablets e notebooks para cada aluno. Não seria uma aula muito mais proveitosa?
O apoio das professoras Rosana e Silvana , "derrubando nossa maré mansa" do desconhecimento, cobrando as atividades e exigindo foi imprescindível nesse avanço, pois apesar do que se fala o computador não tira o lugar do ser humano, mas o auxilia e facilita na execução de sua atividade, desde que esteja habilitado a utilizá-lo corretamente.
Considero o vídeo ninguém vem a esse mundo por acaso, inspirador. Clique no título dele e reflita. Não é inspirador ?
quarta-feira, 10 de agosto de 2011
Prática Pedagógica e Mídias Digitais
Penso que as novas tecnologias foram um avanço fantástico no processo ensino aprendizagem, mas acredito em sua utilização como facilitador e, não único meio para tal.
O futuro chegou e, de certa forma, saiu atropelando milhares de pessoas com inventos diários, que o cidadão não ligado a área tecnológica acaba sendo surpreendido com as mudanças diárias, seja num celular, no controle remoto, o uso das mídias já faz parte do chamado “mundo civilizado” e, a maioria das pessoas vem tentando se adaptar a sua presença em toda parte. Na educação não é diferente.
O avanço tecnológico já é fato e, sem abandonar todas as técnicas já conhecidas, este vem a acelerar a fixação do conteúdo, despertar o interesse do aluno, se bem utilizado e, creio que a confecção de atividades envolvendo as mídias deve ser bem mais proveitosa que um material já pronto.
Cena do filme Kutoja: a última tricotada
O vídeo mostra uma mulher obsessiva em sua atividade, que nos faz lembrar que a fixação sem limites em uma única postura, pode nos deixar obsessivos e, que MODERAÇÃO E BOM SENSO nunca serão demais em nenhuma atividade.
O vídeo de Takagi Masakatsu – COIEDA
Esse vídeo mostra imagens de uma menina sob vários aspectos: impressionismo, grafismo, realismo, brincando com cores e formas usando imagens simples do cotidiano numa linguagem poética e colorida, o que me faz pensar que a tecnologia é útil, mas não se pode perder a poesia e a eficácia no aprendizado dos grandes educadores.
O vídeo POP
Esse vídeo mostra a postura de uma espécie de “gênio”musical, que não sente vergonha de virar criança e produzir música a partir do som do ar dos balões que sopra, mais ou menos a atitude dos educadores que transformam a educação, sempre prontos para aprender com o que ensinam.
Bloco do Passo – Saltos no Tempo
O vídeo mostra a utilização da tecnologia no entrelaçar de geometria com dança e música. Percebe-se que foi trabalhoso, mas passa muitas lições, desde o trabalho em equipe ao conteúdo de algumas disciplinas.
O Passo – Entrevista com Lucas Ciavatta
É impressionante como a partir do absolutamente SIMPLES, ele pode realizar tanto. Mais uma vez vejo confirmado que quem quer realizar uma transformação não se apega a ausência de um recurso material, FAZ. Claro que, se você tem mais recursos a mão a tendência é alcançar resultados ainda melhores.
O futuro chegou e, de certa forma, saiu atropelando milhares de pessoas com inventos diários, que o cidadão não ligado a área tecnológica acaba sendo surpreendido com as mudanças diárias, seja num celular, no controle remoto, o uso das mídias já faz parte do chamado “mundo civilizado” e, a maioria das pessoas vem tentando se adaptar a sua presença em toda parte. Na educação não é diferente.
O avanço tecnológico já é fato e, sem abandonar todas as técnicas já conhecidas, este vem a acelerar a fixação do conteúdo, despertar o interesse do aluno, se bem utilizado e, creio que a confecção de atividades envolvendo as mídias deve ser bem mais proveitosa que um material já pronto.
Cena do filme Kutoja: a última tricotada
O vídeo mostra uma mulher obsessiva em sua atividade, que nos faz lembrar que a fixação sem limites em uma única postura, pode nos deixar obsessivos e, que MODERAÇÃO E BOM SENSO nunca serão demais em nenhuma atividade.
O vídeo de Takagi Masakatsu – COIEDA
Esse vídeo mostra imagens de uma menina sob vários aspectos: impressionismo, grafismo, realismo, brincando com cores e formas usando imagens simples do cotidiano numa linguagem poética e colorida, o que me faz pensar que a tecnologia é útil, mas não se pode perder a poesia e a eficácia no aprendizado dos grandes educadores.
O vídeo POP
Esse vídeo mostra a postura de uma espécie de “gênio”musical, que não sente vergonha de virar criança e produzir música a partir do som do ar dos balões que sopra, mais ou menos a atitude dos educadores que transformam a educação, sempre prontos para aprender com o que ensinam.
Bloco do Passo – Saltos no Tempo
O vídeo mostra a utilização da tecnologia no entrelaçar de geometria com dança e música. Percebe-se que foi trabalhoso, mas passa muitas lições, desde o trabalho em equipe ao conteúdo de algumas disciplinas.
O Passo – Entrevista com Lucas Ciavatta
É impressionante como a partir do absolutamente SIMPLES, ele pode realizar tanto. Mais uma vez vejo confirmado que quem quer realizar uma transformação não se apega a ausência de um recurso material, FAZ. Claro que, se você tem mais recursos a mão a tendência é alcançar resultados ainda melhores.
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